陆慕实验小学劳技兴趣小组活动计划

2013-2014年度 第一学期

   一、指导思想：

       剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

   二、教学剪纸的意义：

       剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，一些形象就跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

   三、教学背景：

        在平时的教学实践活动中，我们不难发现，学生有着强烈的动手操作欲望：在生活中，学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是学生们最快乐的时光；在课余，学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，学生们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为学生们求知创作的平台，结合学生的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从学生的兴趣出发，将学生的内需化为学习的动力，从培养学生的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。

    四、学情分析：

       中高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学对剪纸非常有兴趣，但也有少数同学对这个兴趣不大，有些学生是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

    五、教学目标：

    1、培养学生们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

    2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

    3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

    4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

   六、教学重难点：

       重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

       难点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。

   七、教学措施：

       要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

   1、对部分学生可以近距离演示多次；

   2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

   3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

   4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。

   5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

八、活动时间及地点

1.时间：每周五下午 3：20---4：00。

2.地点：劳技室（2）

附：劳技兴趣小组成员名单：

三（1）程子艺

三（2）万方祺

三（3）许哲文

三（4）杨欣晨

三（5）翁艺嘉

三（6）张彤彤

三（7）夏雨佳

三（8）江嘉诚

三（9）姚天宇

三（10）顾煦婷

四（1）夏谢一

四（2）史嘉妮

四（3）刘德华

四（4）王  淼

四（5）倪苏恋

四（6）田晨斌

四（7）陈俊逸

四（8）王欣雨